jueves, 26 de marzo de 2020

Autorientaciòn

La capacidad de autorienarse y tomar decisiones es de las más completas capacidades humanas e implica madurezen ella se ejercitan muchas otras de las que caracterizan al ser humano: el conocimiento de la realidad, manejo de información y de la incertidumbre acerca de las posibles consecuencias, relaciones entre medios y fines,etc.

Es un concepto continuo  y que se retroalimenta en el tiempo, pues las decisiones se pueden rectificar. El error debe ser sentido como una oportunidad de crecimiento. Las experiencias nos hacen descubrir aspectos de nosotros que probablemente debemos mejorar, pero igualmente despiertan  aptitudes que desconocíamos y que hay que potenciar.

Nuestro plan vital es un tapiz precioso, y la tragedia del ser humano a veces es verlo por detrás, con los nudos y colores apagados, apenas un atisbo de su verdadera belleza

La toma de decisiones la encontramos dentro del proceso de Orientación profesional, el cual es un proceso de ayuda técnica psicopedagógica y de adquisición de valores humanos y humana, para facilitar la toma de decisiones educativas y vocacionales,y así lograr la madurez personal e integración social a través del trabajo.

Fases el proceso de Orientación profesional

1.      Autoconocimiento.

2.      Información educativa - profesional y Organización ocupacional. 

3.      Toma de decisiones. 

En la fase de autoconocimiento la orientación realiza una intervención psicopedagógica con el fin de vislumbrar al máximo el yo ideal  para conseguir la autorrealización y la independencia personal y es en la fase de información y toma de decisiones es donde los orientadores ayudan y apoyan al sujeto.

 Importante. Orientar no es sustituir a la decisión, el consejo vocacional es una ayuda prestada al individuo mediante aportar información sobre la propia persona y realidad profesional

Búsqueda activa de empleo
Proceso activo por parte del sujeto, pero también semidirigido con ayuda de orientadores.
Adquisición de habilidades de indagación para enfrentarse a la naturaleza cambiante de la información debido a cambios productivos, competitividad y globalización
Desarrollo de espíritu crítico para seleccionar información de calidad
Proceso:
1. Análisis de uno mismo( Competencias profesionales, personales, habilidades sociales, autoconcepto (experiencias y pruebas teóricas). Su finalidad es la madurez profesional encaminada a la autorrealización e independencia individual.
2. Análisis de requisitos del puesto como aptitudes, conocimientos y actitudes
3. Análisis del mercado laboral: Tendencias, yacimientos, legislación, autoempleo y habilidad emprendedora (Hobbies, experiencia en un campo, tendencias, desarrollo habilidades emprendedoras: administrativas, toma decisiones, asumir riesgos, habilidades sociales y de comunicación).
4. Búsqueda activa de empleo.
Inscripción como demandante de empleo y compromiso de actividad.
Elaboración agenda búsqueda empleo y mercado oculto
Desarrollo de técnicas de presentación como candidato: CV, carta presentación, autocandidaturas por tlf, correo, autoanuncios en tablones, redes sociales, fuentes de información como ett, webs educativas, laborales, públicaciones, sindicatos, networking, marca personal, etc.
Desarrollo del autoempleo. Hacer de nuestro hobbie nuestra profesión, idea de negocio para satisfacer una carencia del mercado, utilizar nuestra experiencia profesional. Importante habilidades administrativas y sociales, buena capacidad de comunicación, asumir riesgos , tomar de decisiones,etc.
5. Proceso de selección: 1. Análisis y descripción de puestos, 2. Valoración de puestos, 3 .técnicas de reclutamiento (internas o externas) y selección ( entrevista de trabajo, pruebas de aptitud y conocimientos, grafología, test psicotécnicos,etc…)


Mapa de empatía